Ente beneficiario: MUBA – Museo dei Bambini Milano

Fiduciario PARI

Il progetto Across MI è una proposta educativa digitale e in presenza, artistica e scientifica, e replicabile, che ha la finalità di favorire l’integrazione di bambini e bambine da poco giunti in Italia, con un focus sulla mobilità urbana.

Across MI propone la sperimentazione di un percorso creativo dalla periferia al museo dei bambini, andata e ritorno, ad alcune classi quarte e quinte di due scuole primarie dell’Istituto Comprensivo Arcadia del quartiere Gratosoglio: gli allievi partecipano a due azioni educative, una in classe con MyEdu e una al MUBA – Museo del Bambini Milano negli spazi della Rotonda di via Besana. Entrambe le azioni, che si svolgono in sei attività laboratoriali, sono state concepite con l’obiettivo di condurre i giovani alla scoperta della città, di percorrerla e viverla in libertà e sicurezza. I bambini e le bambine vengono seguiti dai loro insegnanti e dagli educatori dell’Associazione Piccolo Principe, presidio fondamentale nel quartiere milanese di Gratosoglio, anche durante l’utilizzo dei trasporti pubblici per gli spostamenti: un’occasione per uscire dal proprio quartiere, stimolando la consapevolezza urbana. Conoscere sempre di più la città in cui si vive può accrescere il sentimento di “sentirsi a casa”.

Across MI rappresenta un viaggio virtuale e fisico a misura di bambino, per esplorare gli spazi metropolitani in cui ci si muove, impararne le regole, riconoscerne i pericoli e fare esperienza di alcuni mezzi che consentono di spostarsi, viaggiare ed esplorare. Un’attenzione particolare viene posta al tema della sostenibilità, poiché l’adozione di un sistema di mobilità a basso impatto ambientale rappresenta una priorità per il miglioramento della qualità della vita e per la salvaguardia del pianeta.

Le attività dell’intero progetto si svolgeranno nel periodo compreso tra marzo 2024 e settembre 2024. Un evento finale e la condivisione di una docustory del progetto avranno luogo a Gratosoglio prima della conclusione dell’anno scolastico 2023/24.

Across MI è ideato e realizzato in partnership da MUBA – Museo dei Bambini Milano e iAC – innovActionCult, con la collaborazione di MyEdu e dell’Associazione Piccolo Principe.

Ente beneficiario: Progetto Mirasole Impresa sociale

Fiduciario PARI

Progetto Mirasole è capofila del partenariato che implementa il programma “Cuore Visconteo – Reti solidali contro le povertà” che, a partire dall’iniziativa della Fondazione di Comunità Milano, comprende diverse realtà del Terzo Settore ed Enti Locali nell’Ambito Distrettuale Visconteo Sud-Milano. Cuore Visconteo si rivolge a famiglie con figli minorenni per le quali la povertà e la mancanza di lavoro, la carenza di opportunità educative e le crisi familiari creano condizioni di vulnerabilità e di esclusione sociale, con uno sguardo più attento alle nuove povertà e all’intercettazione delle famiglie che vivono situazioni di indigenza in completa solitudine e mancanza di sostegni.

Il progetto Diritti in Gioco, sostenuto da Fondazione Maurizio Fragiacomo, rientra all’interno del quadro di “Cuore Visconteo” e vuole offrire nello specifico a ragazze e ragazzi di diverse nazionalità l’opportunità di accedere ad attività formative extrascolastiche sportive, ludiche e del tempo libero. L’intento è quello di garantire ai minorenni cresciuti in condizioni di fragilità l’occasione di far emergere i propri talenti e poterli sviluppare al pari di altri coetanei. Le diverse attività sono quindi volte a maturare competenze e passioni, ma rappresentano anche preziose occasioni di socializzazione e di utilizzo positivo del tempo, dove ricevere messaggi educativi orientati su cui formare una individualità più solida e resiliente, capace di affrontare in modo più proattivo le diverse sfide che la vita presenta e presenterà loro.

La modalità di accesso alle proposte formative è quella tipica del “sistema dotale”: con le famiglie viene sottoscritto un patto di sostegno economico per l’accesso alle attività sportive, artistiche e culturali dei loro figli, dopo un’attenta valutazione delle condizioni socioeconomiche del nucleo e dopo la definizione di un progetto educativo familiare più generale che metta il benessere e lo sviluppo dei minori come priorità chiave. Queste procedure sono affidate all’équipe psico-socioeducativa di Cuore Visconteo.
Diritti in Gioco prevede il coinvolgimento di almeno 42 minorenni: bambini e adolescenti. I beneficiari potranno avere accesso alle diverse attività: sportive, amatoriali o agonistiche, culturali e artistiche, che si svolgeranno nel corso dell’anno scolastico 2023-2024.

Ente beneficiario: Fondazione Mus-e Italia ETS

Fiduciario PARI

La International Yehudi Menuhin Foundation (IYMF) è stata creata nel 1991 dal grande violinista e umanista Yehudi Menuhin per realizzare il suo sogno: dare voce a chi non ne ha attraverso le arti. La IYMF funge da base per l’attuazione e il coordinamento di numerosi progetti e programmi socio-culturali, il primo dei quali è stato il programma Mus-e.
Nel 1999 Mus-e approda in Italia e nel 2003 la Commissione Europea lo valuta, tra quelli sostenuti dal bilancio comunitario, come uno dei migliori progetti culturali per l’integrazione.

Il contesto di riferimento in cui agisce Mus-e sono le periferie urbane, da intendersi non solo come le zone lontane dal centro storico, ma anche quelle densamente popolate in cui sono riscontrabili fenomeni di degrado, fragilità, disagio sociale, insicurezza e povertà economica.
Fondazione Mus-e Italia ha per obiettivo il contrasto alla povertà educativa e si rivolge a bambine e bambini che frequentano scuole pubbliche primarie in territori ad alta marginalità sociale.

Il progetto Mus-e / Creo, Cambio, Cresco opera attraverso il linguaggio non verbale dell’Arte che agisce da un punto di vista emotivo e relazionale, incoraggiando creatività e auto-espressione, stimolando lo sviluppo delle capacità comunicative di bambine e bambini, favorendo l’inclusione dei più fragili per motivi culturali, sociali, cognitivi. Si tratta di un percorso multidisciplinare scolastico di tre anni atto a sviluppare competenze quali resilienza, autostima e concentrazione. Le principali caratteristiche di insegnamento comprendono attività di gruppo che facilitano la comunicazione e la condivisione delle esperienze creative, favorendo l’integrazione tra minori di diverse provenienze, con diverse specificità culturali.

Fondazione Maurizio Fragiacomo sostiene il progetto Mus-e / Creo, Cambio, Cresco – Alla ricerca della Bellezza nella città di Milano, portando artisti di discipline artistiche differenti in tre classi dell’Istituto Comprensivo Tommaso Grossi, situato nel quartiere Molise-Calvairate. I laboratori, che inizieranno tra ottobre e novembre 2023, vedranno coinvolti le allieve e gli allievi, insieme a 6 insegnanti, in un percorso di avvicinamento al linguaggio delle Arti alla ricerca della Bellezza, al fine di sviluppare e rafforzare le proprie competenze non cognitive, che sono importanti anche da un punto di vista sociale-relazionale quando imparano a non percepirsi come una realtà isolata e a vivere in comunità con adulti e coetanei.

Al termine di ogni anno scolastico il percorso si apre anche alle famiglie che possono assistere a una “lezione aperta”, un momento speciale per scoprire con meraviglia la bellezza di quanto hanno sperimentato e appreso i giovani allievi.

Ente beneficiario: Fondazione Accademia Teatro alla Scala

Fiduciario PARI

Accademia Teatro alla Scala, una delle istituzioni più importanti e prestigiose al mondo nella formazione di professionisti delle arti dello spettacolo, con origini che risalgono al 1813, si impegna a garantire un’educazione equa, inclusiva e di qualità – in linea con il 4° degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile 2030 –. La sua missione è ispirata dalla convinzione che tutti possano accedere a una formazione artistica, musicale e coreutica, legata allo storico teatro milanese, senza vincoli dettati da barriere sociali, culturali ed economiche. Secondo questo principio, l’Accademia opera per realizzare un ambiente educativo che accolga e integri le diversità offrendo le stesse opportunità a tutti gli studenti, con agevolazioni assegnate per merito artistico e comprovata situazione di vulnerabilità finanziaria.

Talento In…Canto è il progetto di Accademia Teatro alla Scala – Dipartimento Musica, sostenuto dalla Fondazione Maurizio Fragiacomo per favorire l’inserimento di bambine e bambini dai 6 ai 12 anni nel Coro di Voci Bianche nell’anno accademico 2023-2024.
Un progetto formativo e artistico inclusivo, per sviluppare il talento di giovani residenti nell’area metropolitana di Milano e provenienti da condizioni di fragilità o marginalità.
Le attività proposte introducono gli allievi al repertorio operistico e sinfonico-corale attraverso l’apprendimento della tecnica vocale, delle strutture fondamentali della notazione musicale e della pratica corale, accompagnando la pratica con lezioni di teoria e di solfeggio.

ll Coro di Voci Bianche dell’Accademia raccoglie l’eredità dello storico coro costituito nel 1984 dal Teatro alla Scala, affidato nel corso degli anni alla direzione di Gerhard Schmidt-Gaden, Nicola Conci e, dal 1993 a oggi, a Bruno Casoni, già direttore del Coro del Teatro alla Scala di Milano. I giovani allievi ricevono una preparazione che li porta ad affrontare con estrema duttilità un repertorio che spazia dalla monodia gregoriana alla musica contemporanea.

Il canto è il modo più immediato per avvicinarsi alla musica, produce una gioia immediata ed è proprio attraverso di esso che i bambini possono conoscere e svelare molto di sé. L’importanza del Coro di Voci Bianche va al di là del puro rendimento vocale; per le bambine e i bambini la formazione musicale e il fare musica insieme rappresentano un valore educativo e sociale importante. Lo studio del canto implica imparare ad ascoltare gli altri e se stessi, aiuta a trasmettere le proprie emozioni e a sviluppare potenzialità espressive e creative, contribuisce a sviluppare un forte spirito di gruppo e senso di aggregazione.

L’obiettivo specifico di Talento In…Canto è di migliorare la qualità della vita dei ragazzi, accrescerne l’autostima e favorire le relazioni interpersonali attraverso la musica, garantendo a ciascun giovane l’opportunità di esprimersi secondo le proprie capacità e personalità, fin dalla più tenera età.